開發學齡前兒童智力的方法

媽咪愛嬰網 www.dulfgy.tw 2019年06月13日 09:56:25 

  今天我們來談一下,關于寶寶的學齡前兒童智力迅速發展的一些方法,針對寶寶智力的高速發展,其主要的表現在隨意運動及口頭言語的發展,觀察力、注意力、記憶力、思維能力及想象力的發展,創造力的萌芽及發展,好奇多問是其特點,這是學齡前兒童智力開發的基礎,針對學齡前兒童早期智力開發的基本方法是:①組織和安排多種游戲活動,從中培養寶寶的各種能力;②引導寶寶到大自然中學習,不斷發展寶寶的感知覺,發展寶寶的言語,以及寶寶的各種能力,簡言之就是在玩中學。

開發學齡前兒童智力的方法

  第一、創造力的培養:學前期是培養兒童創造性思維能力的重要埋藏,其創造的欲望僅僅開始萌芽,需要去發現、去培養及引導。

  第二、感知覺的培養:感知覺是認識的門戶和基礎,兒童感知覺能力的發展,對于他們以后認識世界、掌握知識,以及從事各種改造世界的活動,具有終生的實踐意義。經常帶寶寶觀賞大自然的風光,以擴大他們的視野及開闊他們的眼界,讓寶寶多看、多聽、多摸、多聞以促進其各種感知覺功能的發展。

  第三、語言能力的培養:3~6歲是兒童熟練把握口頭言語的時期,良好的言語訓練能加快這一進程。可以通過游戲、實物、兒歌、識字卡等教寶寶說話,背誦簡單的兒歌及復述簡單的故事,注意正確的發音,培養寶寶的辨音能力,豐富寶寶的詞匯量并讓寶寶懂得詞義,利用生活中遇到的各種事物向寶寶提問,如外出時問樹葉是什么顏色等,并要求寶寶回答。

  第四、思維能力和想象力的培養:人的想象力和思維能力是從小培養和發展起來的,學齡前兒童的思維是形象思維,培養其思維能力時要注意與具體的形象相結合,如講“動物”這個概念時,要聯系寶寶在動物園所見到的各種動物,說出這些動物各自的特征及它們的共同點,使寶寶真正懂得什么是動物。

  第五、觀察力的培養:大自然千變萬化為寶寶觀察提供了最豐富的材料,家長有意識地帶寶寶多到戶外活動,并引導他們觀察自然景色及其變化,能大大提高寶寶的觀察能力;組織多種形式的活動如游戲、泥塑、圖片、幻燈及各種實物等活動,練習兒童的觀察能力;引導寶寶觀察每件日用品的用途(基本及多種用途)等。同時要培養兒童觀察的隨意性、組織性及順序性。

  第六、記憶力的培養:學齡前兒童的記憶是形象記憶,他們對具體形象的東西比較注意也容易記憶,年齡愈小,圖片、實物、圖畫等在保持和再現所起的作用愈大,可以通過觀察圖像、實物等讓寶寶講出所見的事物,通過講故事后讓他們復述等來培養其記憶力;要培養寶寶的有意記憶﹑理解記憶及記憶的持久性與正確性。

  除此以外,我們可以通過具有創造性的游戲、手工、繪畫、編故事等來培養寶寶的創造力,只有我們讓寶寶多參加實踐操作如參加小制作、泥塑等動手活動,這樣可以使兒童看到自己的勞動成果,也可以體會到其中的樂趣。這樣對培養寶寶的創造性思維是有著非常積極的作用。我也在過程中也可以提出各種各樣的具有創造性的問題,只有讓寶寶想并且引導寶寶回答,如“你能可以用幾種方法玩皮球呢”、或者“你可以用幾種方法系鞋帶呢?”等引導性回答的問題。

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